私のへん

家内とちひろとイーストハーレムに住んでいます。このへんにいろいろおもしろい人がいます。私たちのアパートは　124のみちに　おいてあります。毎日　このみちのとなりに、ほどうに　ざっそう(weed)をすっている人がいます。ほどうの前に大きいこうえんがあります。こうえんの中にあそびば一つがあります。春ついたら　とてもにぎやかになります。そこに　男の子と女の子あそびに行きます。こうえんの南のよこに　犬のあそびば二つがあります。私はちひろと　いつもいきます。124の道のかどに　ふほうの自転車やがあります。自転車やの人は　とても　親切です。私の自転車を　なおしてくれました。みなさん、時間があったらこのへんへ　ぜひ　きてください。

ひこうきのついらくじこ

先週おとうとは　バージニアへいった。あそこに、バージニアバージニアビーチの近くに　ひこうきのついらくじこを見た。このひこうきは　へんの中でクラッシュをした、それで　たくさんてたものがこわれた。てたものはこうれいしゃのアパートだた。スウェーデンにもくぎきしゃだたからニュースでいた。とても　おもしろいです。だれもがしんだけどいろいろ人けがをした。今週の金曜日におとうとはニューヨークにきます。その時に　いしょに　ひこうきのついらくじこ　ついてに　はなす。

友達にりょこうさきをしゅうかいする

スウェーデンへ行きますね。スウェーデンはたのしくてとてもきれいなくにです。いろいろおもしろいところがあります。ヨーロッパにあるから、ひこうきで行かなければなりません。ひこうきでニューヨークからはち時間ぐらいかかります。スウェーデンへいってから電車で行くことができます。スウェーデンの電車はとてもべんりですよ。ふゆにゆきがたくさんあります。ですから　スキーをすることができます．電車でオレへ行かなければなりません。ストックホルムからオレまで六時間ぐらいかかります。オレでキャビンをかりたり　スキーをしたりすることができます。そして、オレでスキーをしてから　キルナへ行かなければなりません。ふゆにキルナに。ふゆにキルナに　氷のホテルがあります。毎年　新しいホテルをつくります。はるに　氷は　水二なります．このホテルはとてもゆうめいです。それから　氷のおふろにはいることができます。氷の中で　あなをドリルして　ふくをぬいで　あなの中にはいります。がんばってね！

About Communication

First of all, I think I will be learning many new words that I would not have learned in class otherwise. This is an important part of being an autonomous learner. To memorize new vocabulary outside class. Another important aspect is to effectively and efficiently learn how to learn how to work in a team and share knowledge and material with other members of the group. Many brains are better than just one. The final product is bound to be better if everyone help each other out. Another important thing that spins off from good team work is the time management within the group and be able to develop organization skills in order to satisfy different schedule request.

Regarding the communication and what message we as a group want to convey, there are a couple of things to keep in mind. We need to make sure that the message is clear and who we target. Yes, we target the Japanese audience, but what group of people in particular? In our case, we try to target Japanese people who are coming to New York to live, either for work or school. One also wants to remember to not step on other people's feet by breaking cultural boundaries. In other words, we need to be careful and make sure we don't offend anybody. Some things that are not offensive in one culture could easily be highly offensive in another culture. As a group it's crucial to understand that we are working in a cross-cultural setting.

わたしの好きなえいが

わたしの好きなえいがは　時代精神(zeitgeist)。このえいがは　とてもおもしろくて　いいえいがですから。でも　このえいがは　すこしすこしながらくです．三時間ぐらいです。時代精神(zeitgeist)はどんなえいがですか。このえいがは　ドキュメンタリー　です。みんなさん　このえいがをみなければなりません。
みてください。このえいは　かいとうをもちます。すてきなえいがですよ

ふゆやすみ

ふゆやすみに　スェデンへかえりました。スェデンへかぞくにあいにいきました。まにち　たくさんねました、わたしは　とても　つかれましたから。いつも　わたしは　かぞくと　ヴィパッサンア(vipassana)のせいし(meditation)をしました。ヴィパッサンアは　しゃか(the Buddha)のそうせい(discovery)です。てんきは　あたたかかたです。わたしは　すきじゃありませんでした。さむいてんきがとてもすきですよ。それから　ニューヨークへかえりました。いちがつじゅうななにちまで　まいにち　うちで　わたしのいぬとあそびました。わたしのいぬのなまえは　ちひろです。ちひろが　だいすきですよ。だいすきですよ。ちひろは　わたしのいちばんともだちです。

Composition 3 Final

にじゅうねんごのわたし。わたしは　ゆめをみます。ヴィナスプロジェクトではたらきます。ヨーロッパへかえります。イタリアのフィレンツェにいます。イタリアはとてもいいですからイタリアにいたいです。かぞくはよにんです。つまとこどもがふたりいます。そして　いぬがいます。わたしのいぬのなまえは　ちひろです。ときどき　にほんへにほんじんのともだちにあいにいきます。わたしたちのうちは　おおきいですがとてもべんりですよ。うちは　まちのそとです。サッカーのきょうぎじょうのとなりにあります。にちようびに　きょうぎじょうへサッカーをみにいきます。しごとは　あまりいそがしくないですがとてもおもしろいです。わたしのせいかつがとてもすきです。